乘着音乐的翅膀

2008-3-18 15:29:23 阅读175 评论0 182008/03 Mar18

摘要：音乐教学中的体验是新课程标准中特别强调的部分。本文试图从理论和操作层面这两方面来论述小学音乐教学中的体验。文中对体验这个比较宽泛概念作出了音乐教学层面上的界定，提出了课堂教学实践中体验的四个操作阶段:激发兴趣阶段；实践感受阶段；体验内化阶段；反馈评价阶段，及操作时应遵循的原则。希望能对我们处于第一线的同行们于启示，以起到抛砖引玉之目的。

作者 | 2008-3-18 15:29:23 | 阅读(175) |评论(0) | 阅读全文>>

以有主题的板块式研修模式引领教师专业成长

2008-12-9 12:31:54 阅读159 评论0 92008/12 Dec9

桐乡市第一实验小学音乐教研组教研活动经验总结

桐乡市第一实验小学原名梧桐镇完全小学，位于桐乡市区景色宜人的北港河畔，历史悠久，源远流长。近几年来，学校在桐乡市委、市府、市教育局的大力支持下，学校办学规模不断扩大， 2004年9月，占地46000平方米的世纪园校区正式投入使用，开创了我市一校两区的办学新格局，学校现有崇实园、世纪园两个校区,67

作者 | 2008-12-9 12:31:54 | 阅读(159) |评论(0) | 阅读全文>>

小学音乐学科综合探索的研究

2008-3-18 13:59:14 阅读154 评论1 182008/03 Mar18

【摘要】小学音乐学科综合的研究是当前课程改革的一大亮点，是新课程带来的新问题。本课题着重从实施小学音乐学科综合的可行性、操作性、有效性（即为何综合；综合什么；如何综合）等方面进行了实践研究，并对小学音乐学科综合进行了界定，提出了以音乐为核心学科，音乐与人文、社科和自然科学相关联所建构起两种层面的综合模型，对当前小学音乐新课程的实施有一定推广价值。

作者 | 2008-3-18 13:59:14 | 阅读(154) |评论(1) | 阅读全文>>